365平台

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Accreditation & Public Disclosure
 

365平台是由院校佣金南部协会认可的院校艺术授予学士,理学学士,社会工作的学士学位,在课程与教学艺术的大师,神的法师,法师在基督教教育(MACE)和医生神性。联系上大学委员会1866年在南巷,迪凯特,佐治亚州30033-4097或致电404-679-4500关于365平台的认证问题。

本科和研究生课程也由神学院的在美国和加拿大(ATS)的相关认证,大学商学院(ACBSP),社会工作教育(CSWE)理事会的关联,并为认证委员会教育工作者制备(CAEP)。

大学的其他隶属关系包括在大学基金/ UNCF,美国教育理事会成员,美国大学理事会,独立学院的理事会,在弗吉尼亚州里士满口述历史协会独立学院的理事会,β卡帕驰国家荣誉科学社会,阿尔法Kappa亩国家荣誉协会,美国大学协会,和高考板。

神学的塞缪尔·德威特学校监考

由该委员会认可的关于认可神学院的在美国和加拿大的关联,以及以下学位课程批准:

  • 神的主
  • 基督教教育一个艺术大师
  • 医生部


该委员会的联系方式是:
在美国神学院协会的评审委员会
加拿大
10峰会园区带动
匹兹堡,宾夕法尼亚州15275
美国
电话:412-788-6505
传真:412-788-6510
网站: www.ats.edu

365平台和义务公开披露
 
的学院和学校委员会在其关于公开披露制度的义务政策学院(SACSCOC)南部的协会,要求机构发布“其目标为学生的成绩和学生在实现这些目标的成功陈述”。联邦政府要求4.1(学生成绩)要求机构五年级的中期报告和认证的十年一次的重申中透露这些信息。 
 
SACSCOC政策部分:
  • VUU的产品目录描述与一致的机构 使命宣言.
  • VUU的打印和 电子通讯 是一致的,准确地描绘VUU。
  • VUU发布地点和 程式 可在校外教学点。
  • VUU公布的目标 学生成绩和学生的成功 在实现这些目标。
  • VUU提供的声明和承诺的事宜,如节目精益求精,学习成果有效证件,学生的成绩,毕业生和教师。
     

要求:“该机构的当前目录描述了它的使命陈述和阐明学生和机构的义务和责任相一致的机构。机构依靠电子目录确保存档版本足以满足校友和前任和返校学生的需求的可用性“。


365平台目前本科生和研究生目录描述一致的机构其 使命宣言 并提出学生和机构的义务和责任。期望目录运筹学学生和包括有关该机构的使命,认证的一般信息,并授予学位,入学和注册,登记和再入境,学术资源,政策和披露,学习的课程和必修课程,学生服务,当然描述,管理和教师证书,毕业要求。 

旧目录的硬拷贝分布在档案上的二楼 湖道格拉斯·怀尔德图书馆和学习资源中心。如果需要更多的信息,请致电(804)257-5606学术事务。

要求:“所有形式的印刷和电子通讯正式代表机构与目录内容一致和准确地描绘可在该机构的条件和机会。” 

本科目录和研究生目录作为正式文件提供所有打印和网络通信的基础内容。所有正式印刷出版物必须通过设计 Office of Br和 Marketing & Strategic Communications,这确保了所包含的任何照片,准确地描绘条件和机遇,VUU,并且该设计是与大学的整合营销计划相一致。 

确保网站和印刷出版物的内容是一致的,准确地描绘机构,大学关系的评论VUU办公室所有网络内容,广告和印刷出版物释放到公众或本地区域之前。大学关系办公室还确保大学的市场营销计划的集成和部署。 

在VUU网络协调器负责许多大学的网络媒体资源,包括主要大学的网站和社交媒体的开发和维护。该大学的网站包含详细其描述,描述校园生活和学术生活在VUU网页。 

要求:“该机构发布的位置和提供其他校外教学地点,包括在其中的学生可以报名参加学位,与项目和提供的服务在每个位置的描述以及海外业务的计划。” 

365平台提供的课程选择在校外教学地点。 学生可以轻松地搜索并识别课程 通过VUU每学期提供,包括其中每个教导,通过访问类的日程的位置。一个校外教学站点 格林斯维尔县高中恩波里亚,弗吉尼亚州。 VUU不运行任何海外校区;然而,学生可以参与有限的长期研究国外教育经验交流额外收费。 

要求:“该机构公布学生成绩和其目标陈述学生在实现这些目标的成功对学生的成功信息可能包括在保留可靠的信息,毕业,完成课程,执照考试,就业率以及其他措施。学生的成功拨出大学的使命“。 

365平台监控各种学生成绩的措施,包括 注册,保留和度赋予的。 

以下信息可以在找到 schev 页:

  • 员工人数和FTE招生
  • 一年级的学生保留率(一年期)
  • 六年毕业率
  • 度数赋予
    • 在这个源统计每年修订一次,和实况报道在网上公布。
  • 学术事务办公室VUU提供,如历史数据:
  • 登记(每学期)
  • 学分
  • 授予学位
  • 经济资助
  • 入学新生的SAT分数

在VUU和高等教育的许多其他机构有用的数据可以从 大学导航 和 教育信任的学院业绩网上说明.
 
VUU的所有课程课程完成率没有在网上公布。联系教务处办公室直接与您的要求完成率特定课程或课程。 

对于VUU的核心课程的学习成果和学习计划发表在目录和评估的结果是可用的。在核心课程每门课程满足一个或多个VUU普通教育学习成果。 

本科目录和研究生目录作为其发布所选学生的学习成果(或教育成果),让学生在每一个主要的官方文件。学生寻求对学生学习成果的实际成果数据为特定的本科或研究生计划应提交请求程序的部门负责人。 


许多专业,特别是那些由专业或专业评审机构的认可,必须依据国家标准或许可要求的其他学习目标;那些学生成绩的目标可以直接从大型百货或通过访问相应的网站获得专业认证机构。 

要求:“该机构对有关此类事项的程序卓越的任何声明和承诺,学习成果,在放置成功,毕业生或教师的成就现成的有效证件。” 

365平台公开并提供文档,关于方案的卓越支持声明,学习成果和学生的成功。 
 

学生的成绩: 

学术事务办公室提供和收集数据:毕业资深调查。

本科目录 (第52页)和 研究生目录 发布学生在每一个主要选择学生的学习成果(或教育成果)。学生寻求对学生学习成果的实际成果数据为特定的本科或研究生计划应当直接提交请求程序的部门负责人或将请求发送到教务办公室。 

一个程序卓越额外的措施是几个VUU的学术课程是由专业或专业评审机构确认的事实;这些程序可以被列在第8页上 该VUU目录。 

如果适用于纪律,选择院系跟踪和维护对学生成绩数据相对于国考或执照的结果:

  • 生物系生物学重大现场试验(MFT)合格率
  • 化学系的化学专业的现场测试(MFT)合格率
  • 对于国家执照结果(ACAT)合格率社会工作系
  • 教师教育部门实践II考试成绩
  • 刑事司法(ACAT)合格率的部门
    • 语言和文学系英语(MFT)合格率
    • 业务部门业务(MFT)合格率
教师的成就:

VUU的教职员工都非常能干和合格的,致力于学术卓越在课堂上和在学术研究和服务。该 VUU unionite 包含一个详细列表突出的成就,我们的教师和工作人员的成就。所有教师在VUU学业成绩合格教分配给他们和所有全日制的课程的终身或终身教授每年评估,晋升和任期。对于学术活动的详细列表,联系所需的部门或发送一个请求到 Office Br和 Marketing & Strategic Communications.

 
要求:“作为评审的原则,综合标准3.14.1(认可状态发布)表明该机构的有关其目前的地位认可的语句准确和明确的措辞。” 

365平台的话作为评审的原则,综合标准3.14.1(认可状态公布)需要我们目前的现状认可报表准确和明确。其中,该语句出现的主要地点是在该页面的顶部。 

有关此要求的任何问题都可以直接到教务办公室。 

下面的公开是为了满足常规标准认证之间SACSCOC政策要求。未来的学生可能会发现规划学院和职业高等教育使用的弗吉尼亚州(schev)国务院信息和资源。 schev创造了弗吉尼亚州各公立学院和大学的机构形象,并为每个独立的学院或大学参加弗吉尼亚州的学费援助赠款项目。该大学的个人资料可能会在schev网站上看到,(//research.schev.edu/iprofile.asp?uid=234164)。 (由schev提供的数据只包括那些校友就业或就读弗吉尼亚联邦研究生院。它不包括就业或就读研究生院弗吉尼亚联邦外校友的一个相当大的群体。)教务办公室每年创建包含成果数据,包括VUU简介:员工人数和FTE招生,第一年的学生保留率,六年毕业率,所授予学位,招生数量和入学新生的SAT分数。 

商学院毕业生:二〇一五年至2019年

2015年 - 41

2016 - 39

2017 - 32  

2018 - 43

2019 - 47

2020 - 53


SLSB ACBSP质量保证报告 
包括评估results-- 2009年至2011


SLSB ACBSP质量保证报告 
包括评估results-- 2011年至2013


SLSB毕业生由程序图表二零一四年至2016年

回头率
学校监控本科一年级的回头率,这可能对观看 schev网站
毕业率

通过机构研究,规划和专项规划的办公室集中收集的毕业数据进行分析,并上报上级教育弗吉尼亚国务院。高等教育弗吉尼亚评估,使整个系统的数据可供广大市民评审毕业率国务院。 (//research.schev.edu/iprofile.asp?uid=234164在这个级别提交)毕业率数据也相对于其他系统的机构,这使得365平台的机会,以评估其在这方面的进展和表现。向着完成课程的学生进步评估个别课程内进行。为了确定支持365平台使命的技能获取和知识在特定学科每名学生使用过程中具体的考试评估。在大多数的课程,要求学生做一个最小的“c”的通过。学科可以充分利用这些评估工具的结果来衡量学生的进度,成功和成就。 
国家和国家资格考试

教育和跨学科研究,由理事会教育家准备(CAEP)的认证认可的伊夫林西法克斯学校,需要资格考试,包括:实践I,II实践和弗吉尼亚联邦扫盲评估(vcla)。历史上,如在下面的表格捕获传递率范围高: 

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016- 2017年

二零一七年至2018年

合格率vcla

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合格率实践二

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有关此要求的学术事务办公室(804)257-5213直接的问题。

从找到的一个例子改性 这里